12月27日，麗水市新生代企業(yè)家聯(lián)合會(huì)召開了四屆二次會(huì)員大會(huì)暨2025年年會(huì)，雙童創(chuàng)始人、全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師樓仲平作為特邀嘉賓出席了該活動(dòng)，并做《穿越周期，韌性成長(zhǎng)》主題分享。
“承雁行之志，啟新生之航”，作為擁有46年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的前輩，樓仲平老師在主題分享中，以自己和雙童的周期穿越為案例，現(xiàn)身說(shuō)法，希望能為現(xiàn)場(chǎng)眾多剛啟航的新生代企業(yè)家提供助力，喚醒他們的周期意識(shí)。
同時(shí)也希望通過(guò)自己和雙童的成長(zhǎng)案例，向現(xiàn)場(chǎng)年輕的創(chuàng)業(yè)者傳遞3個(gè)重要的信心：個(gè)體成長(zhǎng)的信心，草根創(chuàng)業(yè)的信心和穿越周期的信心。
下面，讓我們一起回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，聆聽創(chuàng)始人樓仲平的分享——
在中小企業(yè)平均壽命不到三年的情況下，企業(yè)正面臨著越來(lái)越難的經(jīng)濟(jì)周期，如何讓企業(yè)持續(xù)保持足夠的“活性”和“活力”， 需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者擁有強(qiáng)烈的經(jīng)營(yíng)“周期意識(shí)”，只有認(rèn)識(shí)周期，才能防范周期，進(jìn)而帶領(lǐng)企業(yè)穿越周期！
所以本次分享，樓總希望通過(guò)對(duì)自己和雙童成長(zhǎng)周期的案例進(jìn)行歸納、不斷探索和分析，幫助現(xiàn)場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者們?cè)陔p童身上找到共性，理解周期規(guī)律、突破心智、開門破圈，進(jìn)而穿越周期！
01 | 穿越自我周期
不斷自我突破推動(dòng)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)
企業(yè)成長(zhǎng)的背后是創(chuàng)業(yè)者的持續(xù)成長(zhǎng)，雙童能夠一次次成功穿越周期的背后，也是創(chuàng)始人樓仲平個(gè)人的持續(xù)成長(zhǎng)、自我進(jìn)化！
在分享中，樓老師講述了自己草根出身“雞毛換糖”的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，后來(lái)為了生存，開始倒逼自己做出改變，通過(guò)接觸互聯(lián)網(wǎng)、到高校進(jìn)修、走出去看世界、接受多元文化學(xué)習(xí)等等，讓自己逐步形成了哲科思維，進(jìn)而成功穿越“草根”的局限和周期，完成了自我的“逆生長(zhǎng)”！
創(chuàng)業(yè)者的“成長(zhǎng)活性”又驅(qū)動(dòng)著企業(yè)的“成長(zhǎng)活性”，所以通過(guò)樓仲平老師個(gè)人的持續(xù)進(jìn)化，也不斷推動(dòng)了雙童在30年間不斷穿越一個(gè)個(gè)經(jīng)營(yíng)周期，并持續(xù)充滿活力！樓老師持續(xù)“逆生長(zhǎng)”的故事，也為現(xiàn)場(chǎng)的新生代企業(yè)家傳遞了個(gè)體成長(zhǎng)的信心：不要限制自己，人有無(wú)限可能！
02 | 奠定雙童根基
開啟雙童持續(xù)領(lǐng)先的三扇大門
與吸管結(jié)緣后，樓老師創(chuàng)辦了雙童企業(yè)，盡管吸管是一個(gè)非常難的賽道，他還是決定深耕下去。30年間，他帶領(lǐng)雙童從“家庭作坊”一步步蛻變，并成功穿越一個(gè)個(gè)經(jīng)營(yíng)周期。
雙童穿越第一個(gè)經(jīng)營(yíng)周期，完成從作坊企業(yè)到規(guī)范經(jīng)營(yíng)的蛻變，得益于意識(shí)領(lǐng)先。在雙童初創(chuàng)的前十年，樓老師帶領(lǐng)雙童完成的3次“開門”，進(jìn)而形成了雙童的品牌體系、標(biāo)準(zhǔn)體系和數(shù)字思維，這也奠定了雙童逐步成為全球最大吸管企業(yè)的基礎(chǔ)。其實(shí)，雙童3次“開門”其實(shí)都是基礎(chǔ)的創(chuàng)新，并不能快速變現(xiàn)，或者對(duì)企業(yè)發(fā)展有“立竿見影”的助益，在當(dāng)時(shí)也不被同行理解，但長(zhǎng)期主義的基礎(chǔ)創(chuàng)新才是力量最大的，沒有這3次開門，雙童后續(xù)的持續(xù)發(fā)展是不可想象的。
03 | 追求與眾不同
差異化錯(cuò)位形成獨(dú)特商業(yè)模式
正如樓老師常說(shuō)的，企業(yè)發(fā)展到一定周期后必然會(huì)達(dá)到一個(gè)極限點(diǎn)。雙童通過(guò)3次“開門”成為中國(guó)吸管行業(yè)最大企業(yè)之后，又逐漸進(jìn)入了價(jià)格內(nèi)卷的死循環(huán)，這也意味著吸管行業(yè)即將進(jìn)入新一輪周期。
于是，他果斷帶領(lǐng)雙童推行“小客戶原則”，放棄無(wú)利潤(rùn)的大客戶，同時(shí)打破“吸管只能喝水”的隱含假設(shè)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，滿足中小客戶的定制化需求，與同行形成差異化錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，開辟了獨(dú)屬于自己的商業(yè)“藍(lán)海”，也讓雙童完成了從“多快好省”到“專精特新”的轉(zhuǎn)變，也讓雙童成為吸管行業(yè)當(dāng)之無(wú)愧的“隱形冠軍”！
低小散的“吸管”也能變得高大上，也能做成“專精特新”，這不僅打破了傳統(tǒng)的認(rèn)知，樓老師也通過(guò)雙童的這個(gè)案例，向現(xiàn)場(chǎng)的新生代企業(yè)家們?cè)俅蝹鬟f了一個(gè)信心，即草根創(chuàng)業(yè)的信心！
04 | 再次穿越周期
機(jī)制創(chuàng)新開拓出雙童第二曲線
但是，任何一個(gè)組織，在一定周期后必然會(huì)達(dá)到一個(gè)“極限點(diǎn)”，只有突破這個(gè)“極限點(diǎn)”才能重新開始。
2015年，雙童發(fā)展正如日中天，但創(chuàng)始人樓仲平已經(jīng)隱隱意識(shí)到雙童已經(jīng)來(lái)到了新的極限點(diǎn)。樓老師還現(xiàn)場(chǎng)播放了一段大約十年前央視《新聞聯(lián)播》報(bào)道雙童的視頻，向大家展示了雙童在吸管行業(yè)的領(lǐng)先地位。但也就是在這段時(shí)期，雙童遇到了行業(yè)“天花板”，創(chuàng)新紅利已經(jīng)開始衰竭，國(guó)際禁塑也讓吸管的應(yīng)用場(chǎng)景在大幅減小，行業(yè)越來(lái)越內(nèi)卷！《雙童經(jīng)營(yíng)哲學(xué)》（2015版）中倡導(dǎo)的“極致專注、工匠精神、一生做好一件事”不可持續(xù)！
為了突破這個(gè)“極限點(diǎn)”，樓仲平老師開始帶領(lǐng)雙童突破“一根吸管”的局限，進(jìn)行破界創(chuàng)新，鼓勵(lì)雙童員工拓展“第二曲線”，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。并在2018年通過(guò)自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制搭建了創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)，以激發(fā)更多員工的積極性！
此后不到六年，雙童創(chuàng)業(yè)平臺(tái)成功孵化出了16家創(chuàng)業(yè)體和26個(gè)經(jīng)營(yíng)體，并創(chuàng)造了3.6倍的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)！形成了以吸管制造業(yè)為基礎(chǔ)，以國(guó)際貿(mào)易和創(chuàng)業(yè)教育兩大板塊為融合的新型產(chǎn)業(yè)模式，完成了從“一根吸管”到“創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的轉(zhuǎn)變！
所以，樓老師也告訴新生代的創(chuàng)業(yè)者們，要樹立穿越周期的信心，不是研究如何內(nèi)卷，而是退出內(nèi)卷，帶領(lǐng)企業(yè)穿越周期！
當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)活在周期當(dāng)中，跳出一個(gè)又進(jìn)入一個(gè)，以此往復(fù)、不斷躍遷。這也是創(chuàng)業(yè)者的宿命和悲哀：只有成長(zhǎng)，沒有成功！
但是，如果已經(jīng)意識(shí)到周期，卻無(wú)動(dòng)于衷的話，其穿越周期的難度會(huì)越來(lái)越高，最后極有可能被周期所限（老化、死亡）。所以在分享的最后，樓老師也鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)年輕的企業(yè)家們，一定要對(duì)“周期”予以重視并積極應(yīng)對(duì)，讓自己的企業(yè)不是“茍且偷生”，而是有尊嚴(yán)，有活性，有活力，“基業(yè)長(zhǎng)青”的活著！
本次活動(dòng)，樓老師還特意帶去了自己的新書《韌商》，這本書是由樓仲平老師耗時(shí)16個(gè)月、著墨成稿12萬(wàn)余字完成的個(gè)人傳記，整本書呈現(xiàn)了一個(gè)充滿波折、充滿挑戰(zhàn)、卻又充滿韌性的人生，也是樓老師個(gè)人第一次周期穿越的全部故事。所以在活動(dòng)結(jié)束后，很多新生代企業(yè)家爭(zhēng)相拿著它與樓老師合影！
