吸管妞導(dǎo)讀
近日，第139期《雙童文化研學(xué)班》成功交付，約100位來(lái)自不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，通過(guò)打卡“雙童”各個(gè)特色站點(diǎn)，打破思維局限、思想解放、探索更多創(chuàng)業(yè)的可能。本期學(xué)員中不僅有中小企業(yè)的老板，還有來(lái)自杭州、寧波、余姚、山東企業(yè)的各個(gè)核心高管團(tuán)隊(duì)組團(tuán)前來(lái)學(xué)習(xí)。
在研學(xué)期間，學(xué)員們聆聽(tīng)了“雙童”創(chuàng)始人樓仲平《穿越周期，韌性成長(zhǎng)》主題分享。大家紛紛表示，此次研學(xué)活動(dòng)受益匪淺，既增長(zhǎng)了企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了扎根實(shí)業(yè)、做大做強(qiáng)的信心！
“雙童”創(chuàng)始人樓仲平分享
《穿越周期，韌性成長(zhǎng)》
“雙童”三十一年匠心制造
在講解員的陪同下，學(xué)員們一同走進(jìn)中國(guó)吸管博物館——目前全球吸管行業(yè)唯一系統(tǒng)全面地體現(xiàn)吸管產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品文化的展覽館，在這里，不僅深刻揭示了吸管產(chǎn)業(yè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，還匯聚了品種豐富、獨(dú)具匠心的吸管展品！
近距離參觀近千個(gè)品種的吸管世界“雙童”先后制定了吸管行業(yè)90%的標(biāo)準(zhǔn)，包括企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和ISO國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)等十多項(xiàng)國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的起草和編制工作，更以堅(jiān)持不懈的創(chuàng)新精神，成功掌握了全球吸管產(chǎn)業(yè)近三分之二的專(zhuān)利技術(shù)，成為“全球吸管行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”，對(duì)行業(yè)的發(fā)展歷程有著重大影響！這讓學(xué)員們意識(shí)到，掌握標(biāo)準(zhǔn)才掌握了行業(yè)的話語(yǔ)權(quán)，這不僅能大大加大企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更能推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的正向運(yùn)轉(zhuǎn)。
“雙童”的標(biāo)準(zhǔn)展示區(qū)
走過(guò)百米文化長(zhǎng)廊， 學(xué)員們通過(guò)文字和圖片見(jiàn)證了“雙童”一路來(lái)的經(jīng)歷，深入了解“雙童”31年順應(yīng)時(shí)勢(shì)變革的原因及具體轉(zhuǎn)變路徑。
此外，學(xué)員們還參觀了雙童生產(chǎn)車(chē)間，了解可降解吸管的全生產(chǎn)工藝流程，和“雙童”不追求高自動(dòng)化流水線的深層考量及背后的“小客戶(hù)原則”。該原則是“雙童”第一個(gè)管理案例出現(xiàn)在美國(guó)《商業(yè)周刊》雜志。
學(xué)員參觀“雙童”不采用高自動(dòng)化的流水線的生產(chǎn)車(chē)間
花園式工廠背后的理念
大家聽(tīng)講解老師講解"雙童"水循環(huán)體系
一般工廠的頂樓通常處于閑置狀態(tài)，或者堆放些雜物，但“雙童”別出心裁，在屋頂建造了一個(gè)空中生態(tài)園。整個(gè)空中生態(tài)園面積有5000平，設(shè)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、一間學(xué)習(xí)吧，2個(gè)池塘，種植了100多種花果品種，栽種了有200多棵樹(shù)，通過(guò)高效利用土地資源，不僅為員工提供了休憩場(chǎng)所，而且每年為雙童節(jié)省成本高達(dá)數(shù)百萬(wàn)。
在參觀過(guò)程中，學(xué)員們表示，回到企業(yè)后將積極推動(dòng)環(huán)保節(jié)能設(shè)施的建造，著力從節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、綠色生產(chǎn)等方面入手，力求在環(huán)保和經(jīng)濟(jì)效益之間找到最佳平衡點(diǎn)。通過(guò)引入"雙童"綠色工廠的成功經(jīng)驗(yàn)，早日實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)，從員工到老板的身份轉(zhuǎn)變
"雙童"總經(jīng)理李二橋李總強(qiáng)調(diào)：“我們深信，一家卓越的企業(yè)必然能在公開(kāi)透明的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！”因此，在“雙童”，所有人都沒(méi)有單獨(dú)的辦公室。這樣的辦公環(huán)境不但促使企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的扁平化，還節(jié)約了溝通成本以及加大事情處理效率。
在“雙童”，所有人都沒(méi)有單獨(dú)的辦公室
而在三、四樓"雙童"創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)，每一間集體辦公室都孕育著一個(gè)小卻精的創(chuàng)業(yè)體！“雙童”從2016年自覺(jué)已觸碰到吸管行業(yè)的天花板的時(shí)候，就開(kāi)始尋求發(fā)展的“第二曲線”，并于2018年正式成立了"雙童"創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)，創(chuàng)新性地推出了具有“雙童”特色的“自主創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制”。
講解員帶領(lǐng)大家來(lái)到“雙童”眾創(chuàng)空間
同時(shí)，游學(xué)團(tuán)也進(jìn)入各創(chuàng)業(yè)體、經(jīng)營(yíng)體辦公室，與負(fù)責(zé)人交談。各部門(mén)的總經(jīng)理也向?qū)W員分享創(chuàng)業(yè)體發(fā)展歷程以及自己的經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)員的疑惑，大家一起探討自主創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制，以求經(jīng)驗(yàn)在之后的實(shí)踐中平穩(wěn)落地。
其中第十四創(chuàng)業(yè)體蔣秀芳蔣總也分享了搭建平臺(tái)體系的經(jīng)驗(yàn)，為各大企業(yè)平臺(tái)體系的建立提供了參考，如何通過(guò)創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制把財(cái)務(wù)績(jī)效不可量化的問(wèn)題解決，如何通過(guò)創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制撬動(dòng)員工、人才?以及對(duì)裂變初期財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)內(nèi)的幫助與支持，后期不同創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)體收費(fèi)的權(quán)重以及權(quán)衡等問(wèn)題都提供了自己的思路。在這過(guò)程中，眾學(xué)員也是勤記筆記多提問(wèn)，都有了自己的收獲。
"雙童"各創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理分享創(chuàng)業(yè)歷程與經(jīng)驗(yàn)
互動(dòng)交流環(huán)節(jié)
現(xiàn)場(chǎng)課堂結(jié)束后，學(xué)員們分享了他們?cè)谟螌W(xué)過(guò)程中的收獲、遇到的困惑，以及可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。樓仲平樓總也不斷地跟學(xué)員交談，解決他們的疑惑，同時(shí)也互學(xué)互鑒，教學(xué)相長(zhǎng)。
隨后，由“雙童”創(chuàng)始人樓仲平為學(xué)員們帶來(lái)《穿越周期，韌性成長(zhǎng)》主題課程，樓老師告訴大家：一旦長(zhǎng)期處于人心固有的“慣性和惰性”，創(chuàng)業(yè)者容易陷入“低水平重復(fù)陷阱”，從而周期運(yùn)轉(zhuǎn)不佳，企業(yè)陷入不良運(yùn)轉(zhuǎn)的循環(huán)，最終導(dǎo)致企業(yè)消亡。因此，如何穿越周期、走出迷茫和困境，成為企業(yè)發(fā)展必須攻克的難題。
樓老師向?qū)W員們介紹道：面對(duì)當(dāng)下越來(lái)越卷的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，他放棄內(nèi)卷的不良循環(huán)，毅然帶領(lǐng)"雙童"突破“一根吸管”的局限，突破路徑依賴(lài)，打開(kāi)組織邊界，進(jìn)行破界創(chuàng)新，鼓勵(lì)"雙童"員工拓展“第二曲線”，并在2018年出資為員工搭建了創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)，激發(fā)員工積極性，完成從員工到管理者的身份轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)共同富裕！
目前，"雙童"創(chuàng)業(yè)平臺(tái)已成功孵化出了16家創(chuàng)業(yè)體和26個(gè)經(jīng)營(yíng)體，從2018年到2025年，"雙童"創(chuàng)造了數(shù)個(gè)奇跡！形成了以吸管制造業(yè)為基礎(chǔ)，以國(guó)際貿(mào)易和創(chuàng)業(yè)教育兩大板塊為融合的新型產(chǎn)業(yè)模式，完成了從“吸管制造”到“創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的轉(zhuǎn)變！
互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)員們紛紛交流自己的收獲
分享的尾聲，樓老師告訴各位創(chuàng)業(yè)者：萬(wàn)變不離其宗，也希望 “雙童”的經(jīng)營(yíng)理念和轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)?zāi)転闀r(shí)代變革下各行業(yè)的中小企業(yè)提供新的發(fā)展思路！
認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)員們
如果你也對(duì)“雙童”充滿(mǎn)好奇，也想賦能團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)，歡迎走進(jìn)7月23日【雙童文化研學(xué)班】，與上百位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者一起學(xué)習(xí)！少量名額，歡迎咨詢(xún)鎖定！
當(dāng)然，如果你正在計(jì)劃組織企業(yè)商協(xié)會(huì)活動(dòng)，歡迎考慮單獨(dú)組團(tuán)來(lái)“雙童”，我們還可以個(gè)性化定制游學(xué)哦~
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