11月13日,《隱形冠軍·樓仲平思享薈》第五期隆重開課,這代表著又有49位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者正式成為雙童創(chuàng)始人樓仲平“弟子班”的一員!他們將在樓老師的引領(lǐng)下,開啟為期一年的思想進(jìn)階之旅,共同實(shí)踐“開門、破界、迭代與蛻變”的成長(zhǎng)歷程。
課研組秉持“一期一會(huì)”的信念,用心打磨每個(gè)環(huán)節(jié):樓老師的授課內(nèi)容持續(xù)迭代升級(jí),課堂氛圍更加生動(dòng)有趣,教研團(tuán)隊(duì)則全力打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)。甚至連開班儀式,我們也不斷突破,力求“卷”出新高度,讓每一次相聚都成為獨(dú)一無二的珍貴體驗(yàn)!

熱火朝天的課程氛圍
現(xiàn)在,就請(qǐng)跟隨吸管妞的鏡頭,一同感受本次開學(xué)典禮的用心、創(chuàng)意與震撼吧!
01 | 極致用心的歡迎儀式
為打造一場(chǎng)與眾不同的開學(xué)典禮,雙童商學(xué)院教研團(tuán)隊(duì)早在一周前便開啟了精心籌備。從第一面旗幟的擺放到最后一束鮮花的裝飾,每一處細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著溫暖心意,只為讓每一位學(xué)員從踏入這一刻起,便能感受到如歸家般的親切!
當(dāng)學(xué)員們步入雙童廠區(qū),道路兩側(cè)旌旗迎風(fēng)舒展,以靜默而莊重的儀式感,迎候著學(xué)員們的到來。伴隨著鏗鏘鼓點(diǎn),兩隊(duì)醒獅歡騰躍動(dòng),不僅傳遞著喜悅,更一路引領(lǐng)學(xué)子走向儀式現(xiàn)場(chǎng)。

樓老師與學(xué)員們一起合影
樓老師曾憑一支撥浪鼓,“搖”出了一段商業(yè)傳奇,因此,他也想將這份珍貴的火種傳遞給弟子班學(xué)員們!他們?cè)跇抢蠋煹膸ьI(lǐng)下,通過搖鈴取下了自己的專屬撥浪鼓,當(dāng)清脆的鼓聲此起彼伏響起時(shí),大家臉上都綻放出了笑容!
而撥浪鼓旁的簽名墻不僅承載著簽名留念的功能,更成為創(chuàng)業(yè)精神的生動(dòng)傳遞。當(dāng)學(xué)員們名字落筆的剎那,那份“雞毛飛上天”的浙商精神,也在新一代創(chuàng)業(yè)者的心中埋下了幼嫩的種子,只待生根發(fā)芽!
學(xué)員們?cè)诤灻麎ι虾炞?/span>
從簽名處前往教室的道路上,更是被盛放的鮮花溫柔簇?fù)?,寓意著“走花路,前程錦”。這不止是一場(chǎng)視覺儀式,更是一份來自師長(zhǎng)的深情祝愿:愿所有學(xué)子從此征途如花,一路芳華。

愿所有的學(xué)員們未來一路生花!
緊接著便是今日的重頭戲——醒獅表演。獅乃祥瑞之靈物,相傳舞獅能納福迎祥,因此課題組特意以這充滿祝福的儀式,為同學(xué)們開啟思享薈的智慧征程!
鼓聲漸密,儀式即啟。朱砂一點(diǎn),瑞獅蘇醒!但見點(diǎn)睛之后,兩支醒獅瞬間神采飛揚(yáng),踏著激昂的鼓點(diǎn),踢跳翻蹬、立臥滾抖,每一個(gè)動(dòng)作都剛勁有力,每一瞬姿態(tài)都威風(fēng)凜凜。它們時(shí)而騰空躍起,時(shí)而搖頭擺尾,將力與美演繹得淋漓盡致。一時(shí)間,鼓聲、掌聲、喝彩聲交織一片,激越的舞獅瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情,將整場(chǎng)儀式推向了高潮!
02 | 開場(chǎng)致辭
樓仲平老師&周上班主任
本期的班主任繼續(xù)由樓仲平老師的黃金搭檔、雙童商學(xué)院院長(zhǎng)周上老師擔(dān)任。在開學(xué)儀式上,周上老師首先為學(xué)員們系統(tǒng)介紹了本期的學(xué)員構(gòu)成、課程體系、教學(xué)場(chǎng)景及學(xué)習(xí)路徑,幫助大家建立起清晰的課程框架。

周上老師為學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹課程框架
為此,思享薈獨(dú)創(chuàng)了四步轉(zhuǎn)化路徑:通過"聆聽"汲取智慧,借助"外化"梳理表達(dá),經(jīng)過"內(nèi)化"融會(huì)貫通,最終通過"組裝"實(shí)現(xiàn)知識(shí)重構(gòu)。這套完整的轉(zhuǎn)化機(jī)制,旨在幫助學(xué)員在接下來的一年學(xué)習(xí)周期中,將各類顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為"看不見、偷不走、學(xué)不會(huì)"的隱性競(jìng)爭(zhēng)力。

課程現(xiàn)場(chǎng)氛圍火熱
周上老師強(qiáng)調(diào),思享薈的深層愿景是打造一個(gè)提升事業(yè)成就與生命品質(zhì)的現(xiàn)代道場(chǎng)。她期待這個(gè)師生共建的思想道場(chǎng),能夠幫助學(xué)員們?cè)诔錆M不確定性的時(shí)代中找到新的前進(jìn)動(dòng)力,書寫更加精彩的人生篇章。
隨后,雙童創(chuàng)始人樓仲平登臺(tái)致辭,以真摯的分享打動(dòng)全場(chǎng)。他坦言創(chuàng)辦思享薈是出于對(duì)教育事業(yè)的熱愛,并鄭重承諾將傾盡全力讓學(xué)員的投資物超所值。同時(shí)為堅(jiān)守教育初心,他毅然捐出個(gè)人在商學(xué)院的全部收益,確保能夠心無旁騖地專注課程交付。

樓老師致辭
樓老師分享了自己的求知?dú)v程:14歲輟學(xué)創(chuàng)業(yè),憑借過人毅力完成系統(tǒng)的管理學(xué)自學(xué),并在與吳曉波等學(xué)界大家的交流中,構(gòu)建起跨學(xué)科的復(fù)合知識(shí)體系?;谌荒甑膭?chuàng)業(yè)實(shí)踐與理論鉆研,他深刻認(rèn)識(shí)到西方管理理論在中國(guó)情境下的局限性,他告訴學(xué)員們,管理不要有既定的答案,"學(xué)我者死,擬我者生"!
“思享薈不提供標(biāo)準(zhǔn)答案,而是致力于思維訓(xùn)練和邏輯建構(gòu)。"樓老師強(qiáng)調(diào)。憑借47年創(chuàng)業(yè)歷練和31年吸管產(chǎn)業(yè)深耕,他展現(xiàn)出作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的獨(dú)特優(yōu)勢(shì):深諳創(chuàng)業(yè)邏輯,洞察人性本質(zhì),理解中小企業(yè)在當(dāng)前環(huán)境下的真實(shí)需求!

學(xué)員們紛紛拍照記錄
在致辭尾聲,樓老師對(duì)學(xué)員提出殷切期望。他引用康德名言,激勵(lì)大家"人有無限可能",希望學(xué)員們永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)熱情。他也特別強(qiáng)調(diào)在班級(jí)中要摒棄"大哥思維",保持謙卑,以"小弟心態(tài)"相互學(xué)習(xí),共同追求成為細(xì)分領(lǐng)域的"隱形冠軍"。
最后,樓老師寄語(yǔ)學(xué)員們,既要腳踏實(shí)地打磨企業(yè),也要胸懷天下開拓格局,成為新時(shí)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的標(biāo)桿。不僅要保持產(chǎn)業(yè)深耕的定力,更要具備放眼全球的視野,通過持續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐,推動(dòng)中國(guó)制造實(shí)現(xiàn)從追趕到引領(lǐng)的歷史性跨越。

開學(xué)第一課,大家專心致志
這場(chǎng)開學(xué)典禮不僅明確了學(xué)員們的學(xué)習(xí)路徑,更點(diǎn)燃了他們的學(xué)習(xí)熱情。正如周上老師所言,在這個(gè)變革的時(shí)代,我們需要的是"消化知識(shí)的能力",而非知識(shí)的簡(jiǎn)單攝入。這也正是思享薈將《開門:創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)》設(shè)為開學(xué)第一課的深意所在。該課程的精彩內(nèi)容,我們將在后續(xù)專文詳細(xì)呈現(xiàn),敬請(qǐng)期待!
03 | 互動(dòng)環(huán)節(jié)
學(xué)員精彩的分享&書籍互贈(zèng)
開學(xué)典禮的又一亮點(diǎn),是四位新生代表的精彩分享。侯剛在《幸福從利他與奮斗中而來》中詮釋了創(chuàng)業(yè)的價(jià)值追求;張麗穎以《一個(gè)普通農(nóng)村女孩的創(chuàng)業(yè)12年》展現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神;畢小板的《做一個(gè)快樂的創(chuàng)業(yè)者》傳遞出積極向上的創(chuàng)業(yè)心態(tài);夏濤濤則通過《E-CH易創(chuàng)照明發(fā)展歷程》分享了寶貴的企業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。四位代表的發(fā)言各具特色,真摯動(dòng)人的故事深深感染了在場(chǎng)學(xué)員,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非常。

四位新生代表的精彩分享
打動(dòng)了在場(chǎng)所有學(xué)員
分享環(huán)節(jié)激起的共鳴,在接下來的“超級(jí)鏈接”中延續(xù)與深化。學(xué)員們首先推選出小組長(zhǎng),在輕松有序的小組破冰與自我介紹中迅速拉近距離。之后的書籍互贈(zèng)活動(dòng)將交流推向更深層次,每人準(zhǔn)備一本對(duì)自己成長(zhǎng)影響至深的書籍,互相贈(zèng)予,并分享選書理由。這不僅是一次禮物的交換,更是一次思想的相遇與心靈的對(duì)話,為未來的同窗情誼與深度鏈接奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

書籍分享互贈(zèng)環(huán)節(jié)點(diǎn)燃了全場(chǎng)
